Realizar un análisis de las
herramientas que utilizo de manera usual en las clases dictadas en las carreras
de nivel terciario en el ISFD “Ma. Luisa Román de Frechou” de Saladas es una
tarea en la que intentaré poner un empeño para que este trabajo pueda servir a
otros profesionales de la educación. Para realizar esto tomaré la categorización que
ofrecen Bruce Joyce y Marsha Weil (2006) nos invita a analizar las herramientas desde
marcos de referencia que ponen en juego concepciones de enseñanza. Estos autores distinguen diferentes
modelos de enseñanza: la familia social, la familia de procesamiento de información, la familia personal y la
familia de los modelos conductistas. De acuerdo al texto “Herramientas Tic Y
Modelos De Enseñanza: Propuestas Para Su Uso Pedagógico En Los Cursos De La UNIPE”
(Bardi, V. ; Bordignon, F. y Cicala, R. UNIPE, 2012) sólo tomaré para
mi análisis las tres primeras familias:
Ø a)
La familia de los modelos sociales: construir la comunidad de aprendizaje
o
Espacios de interacción y comunicación de la Plataforma Educativa
del ISFD “María Luisa Román de Frechou” https://isfdsaladas-crr.infd.edu.ar/aula/acceso.cgi
el aula virtual del instituto presenta un sistema de comunicación: foros, mensajería
interna, y la posibilidad de brindar clases y/o cursos virtuales.
o
Facebook: esta red social la utilizo para
mantener contacto con los estudiantes a través de grupos cerrados de cada
cátedra, en la cual se suben material de estudio y se pueden organizar debates
de manera asíncrona.
o
Wikipedia es un proyecto de la Fundación Wikimedia:
durante el ciclo lectivo 2020 me incorporé a un proyecto en el cual desde la
cátedra REDES I para actualizar, modificar o crear entradas en la enciclopedia
a través de investigaciones realizadas por los estudiantes. Debido a la
emergencia sanitaria este proyecto quedó en suspenso hasta la fecha. https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
o
Google Documents Herramienta herramientas de
edición colaborativa de documentos, de la familia de utilitario de la empresa
Google. Para utilizar este servicio se debe poseer una cuenta de correo electrónico de Google
Gmail. Utilizo esta plataforma para la realización de trabajos prácticos de los
estudiantes de forma colaborativa. https://docs.google.com/document/u/0/?hl=es
Ø b) La familia de procesamiento de la información
o
Herramientas para crear mapas conceptuales:
se pueden utilizar software en línea fuera de ella:
v
la herramienta que mas recomiendo su uso es
CMaps Tools para su instalación en la PC (sitio de descarga: https://cmap.ihmc.us/cmaptools/cmaptools-download/),
v
para realizarlo en línea, uno muy intuitivo y en
idioma español está disponible en el sitio https://www.mindmeister.com/es
o
Herramientas para diseñar, producir y publicar presentaciones:
§
Impress, software de escritorio que acompaña a la suite Open
Office.
http://www.openoffice.org/product/impress.html
§
PowerPoint, software de presentación con licencia comercial.
§ Slideshare, sitio para compartir presentaciones:
o
Herramientas para diseñar, producir y publicar videos
§
YouTube, sitio de intercambio de videos: https://www.youtube.com/
§
Para la edición de videos fuera de línea utilizo
el software libre OpenShot disponible para su descarga en: https://www.openshot.org/es/download/
o
Herramientas para diseñar, producir y publicar poster:
CANVA una herramienta muy potente para el diseño en línea está disponible en https://www.canva.com/
Ø c)
la familia personal:
o
Herramientas ofimáticas (procesador de palabras,
planillas de cálculo y presentaciones)
§
OpenOffice – suite de oficina de código abierto
https://www.openoffice.org/es/descargar/
§
Microsoft Office–suite de aplicaciones de oficina
de licencia comercial.
o
Herramientas para organizar el trabajo
§
Google Drive, software de sincronización de
archivos: https://drive.google.com/
§
Google Calendar, agenda en línea: https://calendar.google.com/
o
Portfolios o blogs: Blogger:
plataforma de creación de blogs de Google: https://vegamarcelo.blogspot.com/
o
Herramienta de “curación” de contenidos:
§
Scoop IT: una herramienta que aprende de las
costumbres de los usuarios, y nos proporciona contenidos según nuestros
intereses. https://www.scoop.it/u/marcelo-vega/curated-scoops
o
Herramienta de edición de audio: Audacity
software open source de edición de audio muy potente https://www.audacityteam.org/
o
Lector de documentos en PDF: Foxit Reader disponible
para descargar en: https://www.foxitsoftware.com/pdf-reader/
o
Conversor en línea de todo tipo de documentos a
PDF https://www.ilovepdf.com/
o
Conversor en línea de video de youtube a archivo
de sonido: https://mp3-youtube.download/es/easiest-youtube-converter
o
Compresor y descompresor de archivos: 7 Zip File
Manager disponible para descargar https://www.7-zip.org/
o
Editor de imágenes:
§
Irfan View disponible para descargaren https://www.irfanview.com/
§
Paint.
o
Plataformas de videoconferencias y
videollamadas:
§
ZOOM: https://zoom.us/
§
Meet: https://meet.google.com/
§
WhatsApp: https://www.whatsapp.com/
Este es el resultado de realizar
un análisis de la mayoría de las herramientas utilizadas de forma usual en mis
clases y también en mi formación continua. De acuerdo a las necesidades que
vayan surgiendo soy muy de explorar nuevas posibilidades a través de búsquedas de
herramientas en la web, siguiendo espacios de comunicación y difusión de
contenido educativo de organizaciones gubernamentales, no gubernamentales y de
especialistas, para de esa forma tratar de ir mejorando y desarrollando mi
competencia digital.
