miércoles, 20 de mayo de 2020

Caja de Herramientas TIC


Realizar un análisis de las herramientas que utilizo de manera usual en las clases dictadas en las carreras de nivel terciario en el ISFD “Ma. Luisa Román de Frechou” de Saladas es una tarea en la que intentaré poner un empeño para que este trabajo pueda servir a otros profesionales de la educación. Para realizar esto tomaré la categorización que ofrecen Bruce Joyce y Marsha Weil (2006) nos invita a analizar las herramientas desde marcos de referencia que ponen en juego concepciones de enseñanza. Estos autores distinguen diferentes modelos de enseñanza: la familia social, la familia de procesamiento de información, la familia personal y la familia de los modelos conductistas. De acuerdo al texto “Herramientas Tic Y Modelos De Enseñanza: Propuestas Para Su Uso Pedagógico En Los Cursos De La UNIPE” (Bardi, V. ; Bordignon, F. y Cicala, R. UNIPE, 2012) sólo tomaré  para mi análisis las tres primeras familias:

Ø  a) La familia de los modelos sociales: construir la comunidad de aprendizaje
o   Espacios de interacción y comunicación de la Plataforma Educativa del ISFD “María Luisa Román de Frechou” https://isfdsaladas-crr.infd.edu.ar/aula/acceso.cgi el aula virtual  del instituto presenta un sistema de comunicación: foros, mensajería interna, y la posibilidad de brindar clases y/o cursos virtuales.
o   Facebook: esta red social la utilizo para mantener contacto con los estudiantes a través de grupos cerrados de cada cátedra, en la cual se suben material de estudio y se pueden organizar debates de manera asíncrona.
o   Wikipedia es un proyecto de la Fundación Wikimedia: durante el ciclo lectivo 2020 me incorporé a un proyecto en el cual desde la cátedra REDES I para actualizar, modificar o crear entradas en la enciclopedia a través de investigaciones realizadas por los estudiantes. Debido a la emergencia sanitaria este proyecto quedó en suspenso hasta la fecha. https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
o   Google Documents Herramienta herramientas de edición colaborativa de documentos, de la familia de utilitario de la empresa Google. Para utilizar este servicio se debe poseer una cuenta de correo electrónico de Google Gmail. Utilizo esta plataforma para la realización de trabajos prácticos de los estudiantes de forma colaborativa. https://docs.google.com/document/u/0/?hl=es

Ø  b) La familia de procesamiento de la información
o   Herramientas para crear mapas conceptuales: se pueden utilizar software en línea fuera de ella:
v  la herramienta que mas recomiendo su uso es CMaps Tools para su instalación en la PC (sitio de descarga: https://cmap.ihmc.us/cmaptools/cmaptools-download/),
v  para realizarlo en línea, uno muy intuitivo y en idioma español está disponible en el sitio https://www.mindmeister.com/es
o   Herramientas para diseñar, producir y publicar presentaciones:
§  Impress, software de escritorio que acompaña a la suite Open Office.
http://www.openoffice.org/product/impress.html
§  PowerPoint, software de presentación con licencia comercial.
§  Slideshare, sitio para compartir presentaciones:

o   Herramientas para diseñar, producir y publicar videos
§  YouTube, sitio de intercambio de videos: https://www.youtube.com/
§  Para la edición de videos fuera de línea utilizo el software libre OpenShot disponible para su descarga en: https://www.openshot.org/es/download/

o   Herramientas para diseñar, producir y publicar poster: CANVA una herramienta muy potente para el diseño en línea está disponible en https://www.canva.com/
o  Word Clouds, software para generar una nube de palabra: https://www.wordclouds.com/

  
Ø  c) la familia personal:
o   Herramientas ofimáticas (procesador de palabras, planillas de cálculo y presentaciones)
§  OpenOffice – suite de oficina de código abierto https://www.openoffice.org/es/descargar/
§  Microsoft Office–suite de aplicaciones de oficina de licencia comercial.

o   Herramientas para organizar el trabajo
§  Google Drive, software de sincronización de archivos: https://drive.google.com/
§  Google Calendar, agenda en línea: https://calendar.google.com/

o    Portfolios o blogs: Blogger: plataforma de creación de blogs de Google: https://vegamarcelo.blogspot.com/

o   Herramienta de “curación” de contenidos:
§  Scoop IT: una herramienta que aprende de las costumbres de los usuarios, y nos proporciona contenidos según nuestros intereses.  https://www.scoop.it/u/marcelo-vega/curated-scoops
§  Symbaloo: Permite organizar los contenidos de manera sencilla https://www.symbaloo.com/

o   Herramienta de edición de audio: Audacity software open source de edición de audio muy potente https://www.audacityteam.org/

o   Lector de documentos en PDF: Foxit Reader disponible para descargar en: https://www.foxitsoftware.com/pdf-reader/

o   Conversor en línea de todo tipo de documentos a PDF https://www.ilovepdf.com/

o   Conversor en línea de video de youtube a archivo de sonido: https://mp3-youtube.download/es/easiest-youtube-converter

o   Compresor y descompresor de archivos: 7 Zip File Manager disponible para descargar https://www.7-zip.org/

o   Editor de imágenes:
§  Irfan View disponible para descargaren https://www.irfanview.com/
§  Paint.

o   Plataformas de videoconferencias y videollamadas:
§  ZOOM: https://zoom.us/

Este es el resultado de realizar un análisis de la mayoría de las herramientas utilizadas de forma usual en mis clases y también en mi formación continua. De acuerdo a las necesidades que vayan surgiendo soy muy de explorar nuevas posibilidades a través de búsquedas de herramientas en la web, siguiendo espacios de comunicación y difusión de contenido educativo de organizaciones gubernamentales, no gubernamentales y de especialistas, para de esa forma tratar de ir mejorando y desarrollando mi competencia digital.

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