Es un gran dilema que todos los educadores y educadoras se
deben plantear todos los días, pero ¿qué es ser competente?, ¿qué es
competencia?
Alguien competente es quien tiene capacidades, conocimientos
y habilidades para realizar determinada tarea o función, alguien competente es
quien conoce la parte teórica de un tema particular, pero además en caso de
necesitarlo es capaz de trasladar esa teoría a algún caso práctico.
Entonces los docentes actuales ¿son capaces de trasladar sus
conocimientos teóricos en Tecnología de la Información a casos prácticos en las
aulas de las instituciones escolares?, ¿los docentes tienen competencia digital?,
¿se enseña a los docentes a ser competentes digitalmente?
Son muchos interrogantes que tienen múltiples respuestas,
hay muchos docentes competentes digitalmente que no trasladan estos
conocimientos a las aulas, muchos todavía siguen con el miedo a las Nuevas
Tecnologías, pero es necesario romper este modelo en el cual las escuelas siguen
siendo el lugar de aburrimiento de los estudiantes.
La Unión Europea define la Competencia Digital incidiendo en
el uso seguro y crítico de las TIC para el trabajo, el ocio y la comunicación,
es decir, el uso de la computadora para obtener, evaluar, almacenar, producir,
presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración
a través de Internet. Este concepto de competencia digital encierra muchos
conocimientos, que todavía muchos docentes son reacios a aceptar.
El siglo XXI necesita docentes capacitados, originales, innovadores,
creadores, necesita docentes comprometidos con la profesión que se capaciten
constantemente, que se formen en Nuevas Tecnologías, y que cambien sus
prácticas cotidianas. Parece mucho, pero los docentes siempre pudieron con los
procesos nuevos, siempre intentando realizar autoevaluaciones, con la mirada
puesta en la educación de calidad, para de esa forma intentar lograr un
desarrollo humano sostenible e igualitario.
