Aniversario de nuestra localidad: SALADAS

Se conmemora un aniversario más del establecimiento del primer cura en nuestra localidad, fecha establecida para el nacimiento de nuestra comunidad.
Siento la necesidad de hacer llegar un saludo caluroso, fraterno a todos los saladeños y saladeñas, invitando a todos a continuar con el compromiso de seguir construyendo una Saladas más grande, más justa, que incluya a todos sus habitantes.
Feliz Cumpleaños Saladas!!!!

Curso MOOC Educ.ar en la escuela: debates acerca de las tecnologías en la enseñanza (de) hoy

Curso destinado  todos aquellos interesados en el campo de la educación: formadores de docentes, futuros docentes, docentes de todos los niveles, investigadores, entre otros. 
En todos los casos, se recomienda contar con conocimientos básicos en el uso de una computadora y de navegación en Internet. 

El formato es MOOC autoasistido y (curso online, masivo y abierto) que se propone como un espacio de formación continua para examinar los desafíos y las posibilidades que se plantean a partir de la integración de las TIC en las instituciones y en las aulas. A través de recorridos de reflexión teórica e instancias de análisis e intercambio, se abordarán diferentes debates: las relaciones entre saberes escolares y extraescolares, los celulares como herramientas pedagógicas o como distractores, el trabajo colaborativo e interdisciplinario como construcción colectiva, el papel de los recursos digitales en las propuestas de enseñanza. 

Tiene una duración de 4 semanas y la inscripción se encuentra abierta.

Mas información aquí.

Imagen: libre del sitio pixabay

Provincia de Corrientes - Terra MODIS - 7 de Abril de 2015

La Provincia de Corrientes está situada en el noreste de la República Argentina, en la Región Mesopotámica.  Su territorio está dividido en 25 departamentos y 72 municipios. Su ciudad capital es la ciudad de Corrientes.

La provincia, limita al norte con la República del Paraguay, al noreste con la provincia deMisiones, al sur con Entre Ríos, al oeste con las provincias deSanta Fe y Chaco, al este con laRepública Federativa de Brasil y al sureste con la República Oriental del Uruguay. Dichos límites están determinados principalmente por el recorrido de los ríos pertenecientes a la cuenca del Plata, destacándose los ríos Paraná, que señala el límite norte y oeste de la Provincia, y el Río Uruguay, que señala el límite este. Entre los principales pasos fronterizos se destaca la ciudad de Paso de los Libres, que conecta la provincia de Corrientes con Brasil.
Entre los días 30 de marzo y 7 de abril de 2015 el sensor MODIS a bordo de la misión Terra de la NASA captó 32 escenas, que conforman un mosaico libre de nubes donde se puede apreciar toda la extensión del territorio correntino. En la imagen en combinación infrarrojo SWIR se pueden apreciar en tonos azules las zonas cubiertas por agua, destacándose el Río Paraná al norte en sentido este-oeste, que señala el límite con Paraguay y luego, al este de la Imagen cambia el sentido a norte-sur, señalando límites interprovinciales. En el recorrido del mismo río, al norte se observa unaimportante superficie cubierta por agua que representa la Represa Yacyretá. Al este de la imagen, se observa el Río Uruguay como una línea de menor grosor que recorre la imagen de norte a sur y marca el límite con Brasil y Uruguay. En distintas tonalidades de verde, se observa la tupida vegetación, destacándose en verde más oscuro la zona de los Esteros del Iberá al centro-norte de la imagen, intercalado por numerosas lagunas de diversos tamaños. En los tonos grisáceos se observan los centros urbanos y en rosado el suelo sin cubierta vegetal.

Fuente: CONAE

Inscripciones a Especializaciones Programa Nuestra Escuela

El Ministerio de Educación de la Nación creó postítulos docentes. Las cursadas tienen carácter semi-presencial, con trabajo en un entorno virtual y encuentros presenciales. De este modo, los docentes podrán familiarizarse con el uso de herramientas digitales y descubrir los beneficios de trabajar en red. Todos los postítulos tienen validez nacional y otorgan puntaje docente.

La primera experiencia fue la especialización en Educación y TIC, que ya cuenta con más 4000 egresados. El año pasado hubo un lanzamiento de nuevos postítulos y este año se reabrieron nuevas inscripciones: Alfabetización Inicial; Problemáticas de las ciencias sociales y su enseñanza (secundaria); Educación y Derechos Humanos; Escritura y Literatura en la Escuela Secundaria; Matemática en la Escuela Primaria; Matemática en la Escuela Secundaria; y Políticas Socioeducativas. Más de cien mil docentes se inscribieron en estas especializaciones. Cabe destacar que en 2015 se agregaron las especialidades en Enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela primaria; Enseñanza de las Ciencias Naturales para primaria; Enseñanza de las Ciencias Naturales para secundaria y Educación Maternal.

Los postítulos docentes fueron creados para promover la calidad educativa y mejorar las experiencias de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y adultos. Estas acciones forman parte del Programa Nacional de Formación Permanente, “Nuestra Escuela” y constituyen una propuesta académica de formación continua orientada a dar respuesta a problemáticas educativas basadas en diagnósticos de necesidades situadas y centradas en la formación profesional. La elección que realiza el docente para mejorar su desempeño guarda relación con las demandas de su escuela y del conjunto de los trabajadores de la educación.

La lavadora mágica

Hoy les traigo la visión de algo muy particular de una conferencia TED de un profesor sueco Hans Rosling, quien a través de esta presentación  logra mostrar algunos aspectos importantes de los efectos de la globalización, de la introducción de las tecnologías en nuestra vida diaria.

De esta manera podemos adentrarnos y ver cómo algunos tenemos interiorizado como algo común el uso de lavadoras eléctricas o lavarropas, pensando que todo el mundo cuenta con esta máquina eléctrica, y esté profesor nos demuestra el gran cambio que puede llegar a producir el uso de estas tecnologías por parte de personas que aún hoy no disponen de ellas.

Como el profesor concluye que esta tecnología en particular le permitió a su madre tener el tiempo suficiente de compartir con él por ejemplo la lectura de un libro que de otra manera no hubiera sido posible. Este es uno de los tantos cambios que las tecnologías producen en la vida diaria de millones de personas, lamentablemente las mismas no están al alcance de toda la población del planeta.

Actividades para maestros y profesores

Dejo el link de descarga de manuales que incluyen diversas actividades con inclusión de TIC en las aulas. 

Las mismas fueron diseñadas dentro del proyecto TACCLE 2, proyecto fomentado por la Unión Europea y el objetivo del mismo fue recopilar experiencias donde se integren las TIC en clase y que ya fueron llevadas a cabo por maestros, maestras en distintos países de la Unión Europea.

Del proyecto resultaron cinco manuales en distintas áreas del conocimiento cuyo link de descarga es el siguiente: LIBROS MANUALES TACCLE 2

Lo importante de esto es que el resultado de esta investigación de la que participaron varias instituciones universitarias del viejo continente es que esta disponible bajo licencia Creative Commons, por lo cual es accesible a cualquier usuario alrededor del mundo. 

29 de abril Día del Animal

¿Porque se festeja el 29 de abril el día del animal?

El día del animal se instituyó en 1908 por inspiración de Clemente Onelli, entonces director del Jardín Zoológico, y de Albarracín, Presidente de la Asociación Protectora de Animales. Ese año se hizo el acto oficial en el Jardín Zoológico, el 2 de abril. El 29 de abril de 1926 fallece el doctor Ignacio Lucas Albarracín, que promocionó la sanción de la Ley Nº 2786, de Protección de Animales (promulgada el 25 de Junio de 1891), que establece la obligatoriedad de brindar protección a los animales, de manera de impedir su maltrato y su caza.

 Fuente: Ministerio de Educación de la República Argentina

Educación en un mundo conectado (curso gratuito)

Les dejo el link de este curso gratuito y en español dirigido a: Especialistas en educación interesados por la integración de tecnologías en los procesos formativos. Familias y padres preocupados por el uso de TIC. Personas interesadas en la evolución de las tecnologías y su uso educativo.

 http://tinyurl.com/pawjj4y 

La coordinadora del curso es Paz Prendes Profesora de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia y directora del Grupo de Investigación en Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia.

Se estructura en 6 módulos de duración de una semana cada uno, brinda un certificado de participación del mismo.

• Módulo 1. Aprendices en un mundo digital
• Módulo 2. Ensenar y y aprender hoy
• Módulo 3. Herramientas TIC para ensenar y aprender
• Módulo 4. Las TIC en aula
• Módulo 5. E-learning
• Módulo 6. Ciudadania digital

Este curso tomará como punto de partida un enfoque pedagógico desde el cual se analizará las TIC como herramientas útiles en contextos diversos y siempre a partir del análisis previo de estrategias y metodologías.

Se tratarán las aplicaciones educativas de diversas herramientas y su uso en dos vertientes: en el aula -de manera presencial o semipresencial- y en entornos de telenseñanza (e-learning). Este curso finalizará tratando el tema de la ciudadanía y participación ciudadana ya que son de gran relevancia en la actualidad.

Invitamos a todos a participar ya que es gratuito y  cuenta con un grupo importante y destacado dentro del equipo de desarrolladores y docentes.