martes, 4 de octubre de 2016

Cursos Virtuales para docentes y estudiantes de Formación Docente

Del 26 de setiembre al 14 de octubre está abierta la inscripción a cursos virtuales, una propuesta formativa destinada a docentes y estudiantes de formación docente de todo el país.
Las propuestas son gratuitas, tienen vacantes limitadas y no otorgan puntaje.

 Si bien son opciones de capacitación y formación que no otorgan puntaje, son una buena opción para conocer sobre estos contenidos y poderlos profundizar para después llevarlos a la práctica.



viernes, 17 de junio de 2016

¿Quién fue Martín Miguel de Güemes?


Hoy es día feriado en la República Argentina, en conmemoración al fallecimiento de Martín Miguel de Güemes, uno de los héroes de la batallas de la Independencia, quien muere el 17 de junio del año 1821 después de diez días de sufrimiento en la Cañada de la Horqueta, rodeado de sus gauchos.
Había sido malherido el 7 de junio de 1821 cuando una partida española, comandada por José María Valdés, apodado "el Barbarucho", entra por sorpresa en la ciudad de Salta, produciendo una emboscada, en la que participan los 400 hombres de infantería que conducía el Barbarucho y utilizando la información que le prestara Mariano Benítez, se cerraron todas las salidas y esquinas de la plaza, no quedando a Güemes más que montar en su caballo y saltar por sobre dos pelotones enemigos; pero al cruzar el Tagarete del Tineo, recibió un balazo, herida que le provocará la muerte días después.
Dejo un artículo sobre la guerra gaucha realizada por el historiador Felipe Pigna, en la cual resalta la "guerra de guerrillas realizada por Güemes y sus gauchos, que le permitió al General San Martín continuar con la empresa libertadora. La Guerra Gaucha.
El Instituto Güemesiano también brinda aportes importantes de este hombre de nuestra historia argentina, de los cuales recomendamos La Gesta Gümesiana.
Este 17 de junio además de disfrutar del feriado nacional, tomemos un minuto para recordar a los hombres y mujeres que permitieron el nacimiento de nuestro país.

miércoles, 25 de mayo de 2016

Inscripción para nuevas cohortes de Especializaciones en el INFOD

Una buena opción para capacitación y actualización docente:
Entre el 13 de junio y el 8 de julio estará abierta la inscripción a nuevas cohortes para las siguientes especializaciones docentes de Nivel Superior:

Las clases comenzarán en agosto de 2016.
Estas propuestas de formación especializada están destinadas a diferentes actores en ejercicio del sistema educativo argentino en los niveles inicial, primario, secundario y superior. Los postítulos son gratuitos y de modalidad semipresencial, lo que permite un espacio de intercambio federal entre colegas de todo el país que enseñan y aprenden en las aulas virtuales.
La inscripción se realiza a través de la página nuestraescuela.educación.gov.ar.  Allí también pueden consultarse más detalles sobre los propósitos, destinatarios, requisitos de inscripción y características de la cursada de cada especialización.

jueves, 19 de noviembre de 2015

Aniversario de nuestra localidad: SALADAS

Se conmemora un aniversario más del establecimiento del primer cura en nuestra localidad, fecha establecida para el nacimiento de nuestra comunidad.
Siento la necesidad de hacer llegar un saludo caluroso, fraterno a todos los saladeños y saladeñas, invitando a todos a continuar con el compromiso de seguir construyendo una Saladas más grande, más justa, que incluya a todos sus habitantes.
Feliz Cumpleaños Saladas!!!!

lunes, 5 de octubre de 2015

Curso MOOC Educ.ar en la escuela: debates acerca de las tecnologías en la enseñanza (de) hoy

Curso destinado  todos aquellos interesados en el campo de la educación: formadores de docentes, futuros docentes, docentes de todos los niveles, investigadores, entre otros. 
En todos los casos, se recomienda contar con conocimientos básicos en el uso de una computadora y de navegación en Internet. 
El formato es MOOC autoasistido y (curso online, masivo y abierto) que se propone como un espacio de formación continua para examinar los desafíos y las posibilidades que se plantean a partir de la integración de las TIC en las instituciones y en las aulas. A través de recorridos de reflexión teórica e instancias de análisis e intercambio, se abordarán diferentes debates: las relaciones entre saberes escolares y extraescolares, los celulares como herramientas pedagógicas o como distractores, el trabajo colaborativo e interdisciplinario como construcción colectiva, el papel de los recursos digitales en las propuestas de enseñanza. 
Tiene una duración de 4 semanas y la inscripción se encuentra abierta.

Imagen: libre del sitio pixabay

lunes, 15 de junio de 2015

Provincia de Corrientes - Terra MODIS - 7 de Abril de 2015

La Provincia de Corrientes está situada en el noreste de la República Argentina, en la Región Mesopotámica.  Su territorio está dividido en 25 departamentos y 72 municipios. Su ciudad capital es la ciudad de Corrientes.


La provincia, limita al norte con la República del Paraguay, al noreste con la provincia deMisiones, al sur con Entre Ríos, al oeste con las provincias deSanta Fe y Chaco, al este con laRepública Federativa de Brasil y al sureste con la República Oriental del Uruguay. Dichos límites están determinados principalmente por el recorrido de los ríos pertenecientes a la cuenca del Plata, destacándose los ríos Paraná, que señala el límite norte y oeste de la Provincia, y el Río Uruguay, que señala el límite este. Entre los principales pasos fronterizos se destaca la ciudad de Paso de los Libres, que conecta la provincia de Corrientes con Brasil.
Entre los días 30 de marzo y 7 de abril de 2015 el sensor MODIS a bordo de la misión Terra de la NASA captó 32 escenas, que conforman un mosaico libre de nubes donde se puede apreciar toda la extensión del territorio correntino. En la imagen en combinación infrarrojo SWIR se pueden apreciar en tonos azules las zonas cubiertas por agua, destacándose el Río Paraná al norte en sentido este-oeste, que señala el límite con Paraguay y luego, al este de la Imagen cambia el sentido a norte-sur, señalando límites interprovinciales. En el recorrido del mismo río, al norte se observa unaimportante superficie cubierta por agua que representa la Represa Yacyretá. Al este de la imagen, se observa el Río Uruguay como una línea de menor grosor que recorre la imagen de norte a sur y marca el límite con Brasil y Uruguay. En distintas tonalidades de verde, se observa la tupida vegetación, destacándose en verde más oscuro la zona de los Esteros del Iberá al centro-norte de la imagen, intercalado por numerosas lagunas de diversos tamaños. En los tonos grisáceos se observan los centros urbanos y en rosado el suelo sin cubierta vegetal.
Fuente: CONAE

Inscripciones a Especializaciones Programa Nuestra Escuela

El Ministerio de Educación de la Nación creó postítulos docentes. Las cursadas tienen carácter semi-presencial, con trabajo en un entorno virtual y encuentros presenciales. De este modo, los docentes podrán familiarizarse con el uso de herramientas digitales y descubrir los beneficios de trabajar en red. Todos los postítulos tienen validez nacional y otorgan puntaje docente.

La primera experiencia fue la especialización en Educación y TIC, que ya cuenta con más 4000 egresados. El año pasado hubo un lanzamiento de nuevos postítulos y este año se reabrieron nuevas inscripciones: Alfabetización Inicial; Problemáticas de las ciencias sociales y su enseñanza (secundaria); Educación y Derechos Humanos; Escritura y Literatura en la Escuela Secundaria; Matemática en la Escuela Primaria; Matemática en la Escuela Secundaria; y Políticas Socioeducativas. Más de cien mil docentes se inscribieron en estas especializaciones. Cabe destacar que en 2015 se agregaron las especialidades en Enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela primaria; Enseñanza de las Ciencias Naturales para primaria; Enseñanza de las Ciencias Naturales para secundaria y Educación Maternal.
Los postítulos docentes fueron creados para promover la calidad educativa y mejorar las experiencias de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y adultos. Estas acciones forman parte del Programa Nacional de Formación Permanente, “Nuestra Escuela” y constituyen una propuesta académica de formación continua orientada a dar respuesta a problemáticas educativas basadas en diagnósticos de necesidades situadas y centradas en la formación profesional. La elección que realiza el docente para mejorar su desempeño guarda relación con las demandas de su escuela y del conjunto de los trabajadores de la educación.